新能源飛行器是新一輪科技革命和産業變革持續發展和演變的結果。面向這一當前急需、且未來發展前景十分廣闊的産業，提前進行人才布局、開展教育教學改革十分必要和迫切。
本課程是一門科研成果轉化的、面向全校學生開設的實踐訓練通識課。2019年開始正式上課，2022年被評為研究型課程，2022年獲評北京高校優質本科課程（重點）。
課程主要内容：新能源、新能源飛行器、新能源飛行器能源動力系統簡介，新能源飛行器能源管理與控制框架，獨立、混合以及面向任務的能源管理與控制方法及其實驗，以團隊形式完成新能源應用的自主制作。
課程學時安排：理論學習（6學時）、實驗學時（42），合計48學時。
課程學習要求：參加學習的同學能夠了解飛行器用典型新能源的性能及實驗方法，了解和掌握新能源飛行器中獨立能源、混合能源的管理與控制方法及其實驗，了解面向任務的能源管理與控制方法及其實驗；根據自主制作任務要求，能夠以團隊的形式完成一種新能源應用的自主制作。
課程教學模式：“層層遞進、虛實結合、任務驅動”。在“層層遞進”方面，提出了新能源飛行器“單獨電池層、混合能源層、飛行任務層”三層次能源管理與控制框架，從底層的視角學能源、測能源，從總體的視角用能源、管能源。在“虛實結合”方面，以能源系統為實、以飛行器為虛，研制了模塊化的新能源飛行器能源管理與控制實驗教學平台，通過認知實驗、參與實驗、觀摩實驗等方式，大力提升學生的實踐能力。在“任務驅動”方面，以太陽能和氫能為主要能源，發揮學生的想象力和創新思維，通過指導學生制作實物裝置，提高學生的系統創新能力，并通過開題答辯、結題總結報告和結題答辯等形式，為同學們提供系統能力訓練環境。
